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衣着整洁，愉快来园，接受晨检，
2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见，
3. 将外衣、帽子、鞋等叠放整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）
4. 进行简单劳动：会双手搬椅子（小班）
5. 会自我服务的简单劳动，摆放玩具等（中班）
6. 在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，照顾自然角。培养孩子为集体服务的意识。（大班）
中班教研《如何培养幼儿的一日常规》
如何有效培养幼儿良好的一日常规如下：
一、理解托班幼儿的心理特点与发展要求，是培养幼儿一日生活常规的前提基础。
常规的培养需要教师长时间的积极引导与耐心指导，同时，还要根据本班幼儿的特点及心理需要，制定可行、有效的教育措施。幼儿在三岁前是最容易养成固定习惯的时期。这时候的幼儿喜欢行为的模仿和重复，我们要时刻注意自己在幼儿心目中的形象，为幼儿做出好的榜样。
幼儿的一日生活常规是多方面的，包括入园、离园、盥洗、进餐等。这些都是为了培养幼儿良好的生活能力和卫生习惯。但在生活能力和卫生习惯方面幼儿间存在的个体差异很大。要根据每个幼儿的不同特点，我们应做到因人施教，实现促进全体幼儿共同进步的目的。
二、稳定幼儿情绪，初步适应园内集体生活，是培养常规所要做的第一步。
刚入托的新生幼儿，哭闹现象严重。为了缩短幼儿哭闹时间，使幼儿尽快适应环境，喜欢来园，要采取了各种方法：耐心劝导，玩具吸引，用故事、儿歌分散他们的注意力等。对于这些孩子，我们要投入很多的精力与爱心，消除幼儿对新事物、新环境的恐惧感与陌生感。
什么是幼儿常规？
1、定义：是指幼儿日常的行为常规。教师将幼儿一日活动的各个环有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
2、包含：生活常规（小班）、活动常规（中班）、学习常规(大班）
3、建立良好常规的意义：
（1）保障幼儿安全
（2）建立良好的班级活动秩序
（3）帮助幼儿养成良好的习惯
（4）促进幼儿自律能力的发展
常规一：入园常规
1、常规要求
（1）准时来园
（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见
（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）
2、问题及对策
Q：就是不肯说“老师好”？
老师主动问好
同伴的榜样
淡化处理
Q：问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手
淡化处理，回避说再见
故事情境，角色扮演
点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了）
儿歌强化
宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑
互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌
Q：不高兴的情绪
大哭：适当安抚再进班
教师带出转一圈
忧郁，不开心：
转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。
Q：丢三拉四、无所事事
提示步骤图（照片、文字、图画）
值日生提醒制、分组的区域游戏
自我服务劳动、观察种植记录
保持活动的持续性
Q：不能准时入园
环境暗示法、告知家长作息的重要性
适当的激励，插牌游戏
Q：爱聊天的家长
家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段
提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）
短信平台的交流（QQ群，飞信群）
有礼貌的拒绝（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）
常规二：点名：今天我来了
1、常规要求：
能用响亮的声音积极应答
喜欢用不同的方式表示自己来园了
逐渐关注班级的出勤人数
2、问题及对策
Q：不敢大声应答
大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。。
杨琦来了吗？请你来跟大家问个好
大家好，我是杨琦
适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）
Q：没兴趣，骚乱不稳定
点名游戏（击鼓传花、歌谣）
把握速度，不拖沓
小组点名，集中统计
常规三：正确洗手更健康
1、常规要求：
能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。
饭前便后，手脏时能主动洗手。
人多时，知道按顺序洗手
知道节约用水，洗手后将水龙头关紧
会正确使用毛巾，能够将手擦干
2、问题及对策
Q：不会洗，一直冲
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
换只小手再搓搓搓
关上龙头甩三下
Q：不会擦，毛巾窝一团
小毛巾，好朋友，
天天帮我擦干手
用完把你送回家，
干干净净不乱丢
知道洗手及活动中擦手方式
Q：不认真，亲个嘴就跑
集体讨论，观察泡沫的颜色
小组制作洗手流程图、值日生检查
Q：边洗边玩水
集体教学，强化节水意识
一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。
十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，
小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟
分组洗手，时间把控
Q：过于拥挤
标志提醒排队
分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）
常规四：吃饭——进餐习惯
1、常规要求：
会正确取放餐具
将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位
正确的进餐姿势
身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺
安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起
细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食
餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。
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评论列表（3条）
我是蛋蛋号的签约作者“翠梅”
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