幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思

网上有关“幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思1

　 活动目标：

　1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

　2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

　3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 活动准备：

　欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。

　 活动过程：

　一、情境导入。

　1、幼儿带面具律动入场。

　2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁?

　二、师幼探讨装饰面具的方法。

　1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)

　2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

　3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)

　4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

　5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。

　三、幼儿制作面具。

　1、教师提出制作面具的要求。

　2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

　3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

　4、游戏：猜猜他是谁。

　四、活动结束。

　化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。

　 活动反思：

　1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。

　3、教学效果好。

　(1)教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。

　(2)帮助幼儿获得关键经验。

幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思2

　 活动目标：

　1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

　2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

　3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动准备：

　欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。

　 活动过程：

　一、情境导入

　1、幼儿带面具律动入场。

　2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？

　二、师幼探讨装饰面具的.方法

　1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）

　2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）

　3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）

　4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

　5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。

　三、幼儿制作面具

　1、教师提出制作面具的要求。

　2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

　3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

　4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。

　 反思：

　1。教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　2。教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。

　3。教学效果好

　（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养

　（2）帮助幼儿获得关键经验

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班美术教案《秋天的大树》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 活动目标：

　1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

　2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。

　3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动重难点：

　学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。

　 活动准备：

　1、（知识准备）课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶。

　2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布。

　 活动过程：

　一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树

　出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘**、**、绿色）

　二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望

　师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧！

　三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。

　1、老师示范一遍。

　2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的'放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净。

　四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

　提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。

　五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。

　1、交流：你觉得哪片树叶漂亮？它是什么颜色的？

　2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

　 活动反思：

　老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观察中理解、表达，欣赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中，老师时时以优美的语句去调动幼儿的兴趣，但要注意还要随机归纳幼儿的语言，帮助幼儿提升经验，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验快乐。

　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思1

　 目标：

　1、通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。

　2、能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。

　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　 重点难点：

　幼儿根据树叶的形状进行想象。

　 活动准备：

　1、收集的不同树木的叶子若干。

　2、固体胶、彩色纸等。

　3、范画。

　 活动过程：

　一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。

　1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。

　2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

　二、教师讲述树叶拼贴画的方法。

　1、教师：看到叶子这么漂亮，老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）。2、教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。

　3、教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。

　三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。

　巡视、观察幼儿操作情况，鼓励幼儿大胆操作。

　四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。

　小朋友可以讲一讲自己的作品。

　 活动反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思2

　 美术活动：

　彩色树叶变变变

　 活动目标：

　1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。

　2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

　3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。

　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5.感受作品的美感。

　 活动准备：

　1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。

　2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。(前期请家长和孩子一起收集)

　3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。

　4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。

　5.歌曲《小树叶》

　 活动过程：

　一、 树叶的想象

　(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)

　1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

　2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么?

　3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。

　二、 树叶变变变

　1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

　2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。

　3.了解能力较弱幼儿的.想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。

　三、 树叶乐园

　1.请幼儿介绍自己的作品。你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢?

　2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。

　3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。

　 教学反思：

　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。

　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来、托叶-保护幼叶。有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

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